• 第1集 《观潮》：识字
• 第2集 《观潮》：课文赏析
• 第3集 《走月亮》：识字
• 第4集 《走月亮》：课文赏析
• 第5集 《秋晚的江上》：诗歌赏析
• 第6集 《花牛歌》：诗歌赏析
• 第7集 《繁星》：识字记词
• 第8集 《繁星》：课文赏析
• 第9集 口语交际：我们与环境
• 第10集 习作：推荐一个好地方
• 第11集 语文园地：基础知识
• 第12集 古诗赏析：《鹿柴》
• 第13集 《一个豆荚里的五粒豆》：识字
• 第14集 《一个豆荚里的五粒豆》：主题解说
• 第15集 《夜间飞行的秘密》：识字
• 第16集 《夜间飞行的秘密》：课文赏析
• 第17集 《呼风唤雨的世纪》：识字
• 第18集 《呼风唤雨的世纪》：课文赏析
• 第19集 《蝴蝶的家》：积累ABB式词语
• 第20集 《蝴蝶的家》课文赏析
• 第21集 习作：我的家人
• 第22集 语文园地：基础知识
• 第23集 日积月累：关于勤学好问的名言警句
• 第24集 《暮江吟》古诗赏析
• 第25集 《题西林壁》古诗赏析
• 第26集 古诗赏析：《雪梅》
• 第27集 《爬山虎的脚》：识字记词
• 第28集 《爬山虎的脚》：课文赏析
• 第29集 《蟋蟀的住宅》：识字
• 第30集 《蟋蟀的住宅》：课文赏析
• 第31集 口语交际：爱护眼睛，保护视力
• 第32集 习作：利用观察法写作文
• 第33集 语文园地：基础知识
• 第34集 《盘古开天地》：识字
• 第35集 《盘古开天地》：课文赏析
• 第36集 《精卫填海》：识字记词
• 第37集 《精卫填海》：体会神话故事中的民族精神
• 第38集 《普罗米修斯》：识字
• 第39集 《普罗米修斯》：课文赏析
• 第40集 《女娲补天》：识字记词
• 第41集 《女娲补天》：课文赏析
• 第42集 习作：第四单元习作
• 第43集 语文园地：基础知识
• 第44集 古诗赏析：《嫦娥》
• 第45集 期中复习：第一单元复习
• 第46集 期中复习：第二单元复习
• 第47集 期中复习：第三单元复习
• 第48集 期中复习：第四单元复习
• 第49集 《麻雀》：字词批注
• 第50集 《麻雀》：按事情的发展顺序写事
• 第51集 《爬天都峰》：识字
• 第52集 《爬天都峰》：人物描写的4种基本方法
• 第53集 《我家的杏熟了》例文赏析
• 第54集 《小木船》例文赏析
• 第55集 习作：生活万花筒
• 第56集 《牛和鹅》：识字
• 第57集 《牛和鹅》：课文赏析
• 第58集 《一只窝囊的大老虎》：识字
• 第59集 《一只窝囊的大老虎》：课文赏析
• 第60集 《陀螺》：识字
• 第61集 《陀螺》：拟人的修辞手法
• 第62集 口语交际：安慰
• 第63集 习作：记一次游戏
• 第64集 语文园地：基础知识
• 第65集 古诗赏析：《出塞》
• 第66集 古诗赏析：《凉州词》
• 第67集 古诗赏析：《夏日绝句》
• 第68集 《为中华之崛起而读书》：识字
• 第69集 《为中华之崛起而读书》：概括文章主要内容
• 第70集 《梅兰芳蓄须》：词语积累
• 第71集 《梅兰芳蓄须》：课文赏析
• 第72集 《延安，我把你追寻》：字词批注
• 第73集 《延安，我把你追寻》：课文赏析
• 第74集 习作：写信
• 第75集 语文园地：基础知识
• 第76集 《别董大》：古诗赏析
• 第77集 王戎不取道旁李：识字
• 第78集 文言文阅读：《王戎不取道旁李》
• 第79集 《西门豹治邺》：识字
• 第80集 《西门豹治邺》：语言描写的作用
• 第81集 寓言故事《扁鹊治病》
• 第82集 文言文阅读：《纪昌学射》
• 第83集 口语交际：讲历史人物故事
• 第84集 习作：我的心儿怦怦跳
• 第85集 语文园地：基础知识
• 第86集 语文园地：日积月累
• 第87集 期末复习：四年级知识概述
• 第88集 期末复习：基础巩固—汉字复习
• 第89集 期末复习：基础巩固—词语复习
• 第90集 期末复习：基础巩固—句子复习（一）
• 第91集 期末复习：基础巩固—句子复习（二）
• 第92集 期末复习：基础巩固—积累与运用（一）
• 第93集 期末复习：基础巩固—积累与运用（二）
• 第94集 期末复习：阅读提高—方法讲解
• 第95集 期末复习：写作升级—方法讲解
• 第96集 期末复习：四年级真题精讲
• 第97集 专项练习：字词讲解
• 第98集 专项练习：句子讲解
• 第99集 专项练习：修辞讲解
• 第100集 专项练习：古诗讲解
• 第101集 专项练习：课内阅读讲解
• 第102集 专项练习：课外阅读讲解

强阅读：详尽分析课文中语句意义，同反义词等，培养学生的阅读思考能力；重朗读：声情并茂地朗读课文，启发语文朗诵兴趣；学字词：字词、字音，字形多角度解构汉字，从文字形成的角度培养汉字兴趣；跨学科：融合多学科知识讲解，打开语文学习新视角。